Nächst Versammlung vum Comité ass den 13. Februar
En 2010-2011, les cycles 1 à 4 de l’enseignement fondamental public et privé appliquant les programmes officiels, comptaient 46 252 élèves (46 443 en 2009-2010). À ce nombre s’ajoutent 694 élèves fréquentant l’Éducation différenciée (632 en 2009-2010).
L’enseignement fondamental aux cycles 1 à 4 était assuré par 5 047 intervenants (instituteurs, chargés de cours, éducateurs au précoce, …), contre 4 825 en 2009-2010.
Plus d’encadrement
Au cycle 1 (précoce et préscolaire), le nombre des élèves est passé de 13 652 à 14 156 entre 2001-2002 et 2010-2011. Le nombre d’intervenants est lui passé de 944 à 1 449. Cela représente une amélioration de l’encadrement, le nombre d’élèves par intervenant passant de 14,5 à 9,8.
Aux cycles 2 à 4 (primaire), le nombre d’élèves est passé de 31 963 à 32 096 durant cette même période. Le nombre d’intervenants, de 2 728 à 3 470. Le nombre moyen d’élèves par intervenant s’est donc réduit de 11,7 à 9,2.
Ces évolutions traduisent la volonté du ministère d’assurer un encadrement renforcé en lien notamment avec la réforme de l’École fondamentale entrée en vigueur en septembre 2009.
Diversité linguistique
15,8% des élèves des cycles 1 à 4 de l’enseignement fondamental sont nés à l’étranger, un chiffre relativement constant depuis 2001-2002 (15,1%).
En revanche, la part des élèves qui parlent comme première langue à la maison une autre langue que le luxembourgeois est passé de 42,2% en 2004-2005, à 54,2% en 2009-2010 et 56,2% en 2010-2011.
Au cycle 1 – préscolaire (enfants de 4 et 5 ans), 34,3% des élèves ne parlent aucune des 3 langues officielles du pays, ni comme 1ère, ni comme 2e langue parlées à la maison. Ce taux était de 27,1% en 2004-2005.
En 2010-2011, 869 enfants étaient primo-arrivants, c’est-à-dire qu’ils sont arrivés au Luxembourg au cours de l’année précédente. Plus de 40% sont nés au Portugal et 8,7% en France.
Légère diminution du retard scolaire
À la fin de l’enseignement fondamental, c’est-à-dire en cycle 4.2, 22,1% des élèves ont accumulé un retard scolaire d’au moins une année. Ils étaient 24,3% l’année précédente.
Aux cycles 2 à 4 (6-11 ans), quelque 12% des élèves de nationalité luxembourgeoise ont un retard scolaire (13% en 2009-2010) et 24% des élèves non-luxembourgeois (26% en 2009-2010).
Orientation: peu de changement
L’orientation à la fin de l’enseignement fondamental a peu évolué ces dernières années. En 2010-2011, 37,7% des élèves ont été orientés vers une 7e de l’enseignement secondaire, 51,7% vers une 7e de l’enseignement secondaire technique, 9,2% vers une 7e modulaire du régime préparatoire et 1,4% vers un rallongement de cycle (année supplémentaire dans l’enseignement fondamental).
Plus d’informations sont disponibles dans l’édition 2010-2011 des "Statistiques globales et analyse des résultats scolaires - Enseignement fondamental: Cycles 1 à 4 et Éducation différenciée". que vient de publier le Service des Statistiques et Analyses du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle.
La publication papier peut être commandée en appelant le 247-85960 ou par e-mail: statistiques@men.lu
La version électronique est disponible ici .
Les tableaux sont cliquables et peuvent être téléchargés directement dans Excel.
E Méindeg 16. Januar huet Léierpersonal iwwert de PRS (Plan de réussite scolaire) geschwat. Nächst Plénière ass de 6. Februar.
Le corps enseignant de l'école fondamentale vous souhaite une bonne année 2012
Nous tenons à vous informer que le hall sportif sera fermé le 2 décembre 2011.
De Kleesche kënnt e Samschdeg 3. Dezember um 15:30.
En accord avec les syndicats, le ministère a décidé d’apporter certaines adaptations aux bilans intermédiaires du développement des compétences. Elles seront applicables dès l’année scolaire 2011-2012. Par ailleurs, une version révisée du plan d’études entrera en vigueur à la rentrée.
L'élection pour le comité des parents aura lieu le mercredi 26 octobre à 20 heures dans le préau de l'école fondamentale.
Le délai des inscriptions est le 20 octobre.
Nous tenons à vous informer que le hall sportif sera fermé le 21 octobre 2011.
Geschter huet sech de Comité eng éischte Kéier fir dëst Schouljoer getraff. Nächste Comité ass den 11. Oktober.
Membere vun dësem Joer:
Mme Sandra Beckius
Mme Pascale Goedert
Mlle Romy Mangen
Mlle Jeannine Schons
Mme Anne Thilman
M Marc Barthelemy
M Laurent Duhr
M Tom Kieffer
M Paul Sandt (Président)
Les enseignants de l'école fondamentale de Mondorf-les-Bains vous souhaitent une bonne rentrée 2011-2012.
D'Léierpersonal vu Munnerëf wënscht Iech eng schéi Vakanz
Quoi? FETE SCLOAIRE 2011
En colaboration avec le club KIWANIS de Mondorf
Où? Au stade John Grün
Quand? Vendredi, le 24 juin 2011
Programme du jour:
Le matin une journée scolaire ordinaire
Après-midi: école de 14.00 h à 18.00 h
14.00 h – 16.00 h: différents ateliers pour les élèves
16.00 h – 18.00 h: les parents sont les bien-venus; jeux pour grands et petits
18.00 h: fin de la journée scolaire, Départ des autocars
après 18.00 h: pause, danse et match de Body-Kicker enseignants – parents
19.30 h: remiese des prix des 5 challenges et des paris au Body-Kicker
Détails:
CHALLENGEs:
Pour participer aux jeux et à la tombola, une carte de participation est nécessaire (une carte est valable pour 10 atliers)
Une carte de participation pour les enfants coute 3 €
Une carte de participation pour les adultes coute 5 €
Toute carte de participation entammée consiste un lot pour la tombola
Les chalenges sont subdivisés en: Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3, Cycle 4 et les parents
Il y a 15 prix intéressants à gagner
Paris:
Qui est le gagnant du match de Body-Kicker? (parents/enseignants)
Les paris sont acceptés jusqu’à 18.45 h et coutent 5€
Parmi les bonnes réponses, le gagnant sera relevé par tirage au sort
Faire la bonne chère:
Grillade, frittes, boissons
La commune offre aux élèves 2 boissons et 2 grillades/frites
Les recettes de la fête scolaire seront pour une bonne cause
organisée par le personnel enseigant en collaboration avec les représentants des parents et les membres du "Groupe bibliothèque" de l'école fondamentale de Mondorf-les-Bains
Mercredi, le 11 mai 2011 de 16 à 19 h
Jeudi, le 12 mai 2011 de 14 à 17 h
Vendredi, le 13 mai 2011 de 16 à 19 h
dans la Salle Polyvalente
(1er étage)
organiséiert vum Schoulpersonal an Zesummenaarbecht mat den Elterevertrieder an den Elteren aus dem Bibliothéiksgrupp vun der Munnerefer Grondschoul
E Mëttwoch, den 11. Mee 2011 vun 16-19 h
En Donneschdeg, den 12. Mee 2011 vun 14-17 h
E Freideg, den 13. Mee 2011 vun 16-19 h
an der Salle Polyvalente Munnerefer Schoul (1. Stack)
Schulen aus ganz Europa sind zur Teilnahme an diesem spannenden Wettbewerb eingeladen, bei dem sie ihre Erfolge beim Energiesparen demonstrieren können, die sie im Bemühen um eine nachhaltige Zukunft erzielt haben. Um mehr darüber zu erfahren können Sie auf die untere Seite klicken.
www.u4energy.eu
Le Service des statistiques et analyses du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle vient de publier les Statistiques globales et analyse des résultats scolaires 2009/2010 - Enseignement fondamental: Cycles 1 à 4 et Éducation différenciée.
Ce recueil statistique, édité chaque année, confirme les caractéristiques et tendances qui ont motivé les récentes réformes.
Pour l’année 2009/2010, la population scolaire de l’enseignement fondamental des cycles 1 à 4 s’élève à 46 443 enfants et celle de l’éducation différenciée à 612, soit 47 055 garçons et filles scolarisés dans le secteur public ou un établissement privé suivant les programmes officiels. 4 866 intervenants, fonctionnaires ou chargés de cours, assurent l’enseignement des 46 443 enfants des cycles 1 à 4.
Pour plus d'informations, cliquez sur le titre.
Origines et langues multiples
16,5% des 46 443 enfants des cycles 1 à 4 sont nés à l’étranger.
Pour 54,2 %, la langue la plus parlée (mais non la seule) à la maison est une autre langue que le luxembourgeois. En 2004/2005, ce chiffre n’était encore que de 42,2%.
À titre d’exemple, au cycle 1 – préscolaire (4-5 ans), 27% des 10 026 élèves sont bilingues. Presque 33% (3 294) ne parlent aucune des 3 langues officielles du pays, ni comme première ni comme deuxième langues.
En 2009/2010, 812 élèves étaient primo-arrivants, c’est-à-dire qu’ils sont arrivés au Luxembourg au cours de l’année 2009. 347 sont nés au Portugal.
Retard scolaire conséquent
À la fin de l’enseignement fondamental, c’est-à-dire en cycle 4.2, 24% des élèves ont accumulé un retard scolaire de un ou deux ans.
Orientation: peu de changement
L’analyse de l’orientation à la fin du cycle 4.2 montre une grande stabilité dans l’orientation vers l’enseignement secondaire général (ES), l’enseignement secondaire technique (EST), l’enseignement modulaire du régime préparatoire (MO) ou une année supplémentaire à l’enseignement fondamental.
À noter qu’à la fin de l’année 2009/10, 254 élèves ont été orientés vers l’enseignement post-fondamental avant la fin régulière de l’enseignement fondamental, en raison de leurs capacités d’apprentissage ou de leur âge avancé.
Écoles privées et internationales
4 175 enfants sont scolarisés dans ces écoles (Écoles européennes, École française de Luxembourg, International School, St.George, Waldorf, Notre-Dame Ste Sophie, Montessori L’Enfant Roi). Plus de 25% d’entre eux sont de nationalité française.
La publication papier peut être commandée auprès du Service des statistiques et analyses, tél.: 24785960; e-mail: manon.unsen@men.lu.
Les enfants et les enseignants du cycle 2.1 sont invités par la BCEE à une pièce de théâtre sur les personnages KNAX avec la participation de Tom Lehel, animateur allemand de TABALUGA tivi sur KIKA.
Le spectacle aura lieu le 4 avril 2011 au Grand Théâtre de la Ville de Luxembourg.